Animer un groupe d'adultes en formation, c'est favoriser l'interactivité et créer un climat favorable à l'acquisition de compétences.
Or, ces conditions peuvent être facilement renforcées grâce à l'approche Process Com®, qui permetau formateur de mieux comprendre les attentesde chacun, et de s'adapter facilement à chaque membre du groupe.
Pour qui ? - Formateurs souhaitant renforcer leurs compétences d'animation en allant plus loin dans la connaissancedes typologies comportementales individuelles misesen évidence par la Process Com®.
Objectifs - Identifier les différents types de personnalité définispar la Process Com®.
- Adapter son comportement pour améliorersa communication vers chacun des participantsdu groupe en formation.
- Identifier ses points forts et ses axes de progrès individuels.
- Prévenir ses propres risques de réactions inadaptées.
- Réagir de façon adaptée aux comportementsdes participants.
- Gérer avec aisance les interactions avec et entreles participants.
Programme
1_ Identifier les outils de la Process Com®
- Le contenu et le processus de la communication.
- La structure de la personnalité.
- Les caractéristiques observables de chaque typede personnalité.
- Développer sa flexibilité en activant les différentes parties de sa personnalité.
- Adapter son style d'animation à la personnalitéde chaque participant en utilisant les canauxde communication adaptés.
- Comprendre les difficultés relationnelles surgissantdans le groupe.
2_ Utiliser la Process Com® pour rendreses interventions attractives
- Identifier son profil Process Com® pour mieux maîtriser son trac et les relations avec chacun des participants.
- Faire varier son mode d'animation pédagogiquepour répondre alternativement aux besoinsdes différents types de personnalité des stagiaires.
- Faciliter l'apprentissage en favorisant une dynamiquede groupe constructive.
3_ Développer un style d'animation interactif
- Faire participer chacun en tenant compte de ses attentes propres.
- Adapter les techniques de communicationet d'apprentissage aux différents profils identifiésparmi les participants.
- Utiliser les techniques de communication pédagogique : valoriser chacun en tenant compte de son profilProcess Com®.
- S'adapter au groupe et à sa dynamique.
4_ Anticiper et prévenir les différentes situations d'animation délicates
- Gérer autrement les situations difficiles.
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